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Coerência, referenciação e ensino

Mônica Magalhães Cavlacante e outros

Resumen

As discussões teóricas e as propostas de atividades sobre questões relativas ao ensino de leitura e produção de textos, associadas aos processos referenciais, à intertextualidade e à argumentação, colaboram para repensar o ensino, enfatizando a abordagem textual-discursiva.
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